Brincar & Aprender – Aprendizagem em creche e jardim-de-infância

125.00 

Categoria:

Descrição

 

ÁREA DE  FORMAÇÃO 761 – Serviços de apoio a crianças e jovens

 

ENQUADRAMENTO O brincar assume um papel principal na aprendizagem da criança enquanto ser humano. A criança descobre o mundo através da brincadeira onde está presente a exploração, a curiosidade e a descoberta. É a brincar que se apropria dos conceitos que lhe permite dar sentido ao mundo, e que o adulto pode reconhecer o contributo para o desenvolvimento da linguagem, de noções matemáticas, científicas, sociais. Brincar é sinónimo de participação ativa em projetos de aprendizagem mais complexos onde a criança é sujeito e agente do processo educativo.

Nesta formação os participantes vão explorar conceitos e práticas da educação de infância, reconhecendo que o brincar é impulsionador de experiências com significado e de aprendizagens múltiplas nos diversos domínios de aprendizagem e áreas de conteúdo. Pretende-se envolver os participantes, de forma a utilizar o jogo e a brincadeira como estratégia de ensino e aprendizagem.

 

OBJETIVOS

 

·         Compreender a importância do brincar no desenvolvimento da criança

·         Reconhecer o papel do educador no processo de ensino-aprendizagem

·         Valorizar o espaço educativo como promotor de experiências significativas

·         Desenvolver recursos e materiais pedagógicos

 

DESTINATÁRIOS

 

Todos os que desempenham ou pretendam vir a desempenhar funções enquanto educadores, professores e técnicos na área da educação com crianças, a pais, cuidadores e todos os interessados no tema.

 

DURAÇÃO

 

25 horas

(3 sessões síncronas em horário pós-laboral)

 

CUSTO 125€

*Possibilidade de pagamento em 2 prestações mensais no valor de 62.50€

 

FORMA DE ORGANIZAÇÃO E-learning

 

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS Módulo 1 – A importância do brincar no desenvolvimento da criança (9 horas)

  • As principais etapas do desenvolvimento da criança
  • Brincar e aprender: como? De que forma?
  • O brincar na construção do conhecimento

 Módulo 2 – A importância da prática do educador e da organização do espaço (9 horas)

  • A intervenção do adulto e da criança como agente do processo educativo
  • A organização do ambiente educativo
  • Práticas educativas e Inovação Pedagógica

 Módulo 3 – Recursos e materiais pedagógicos (7 horas)

  • Jogos, brinquedos e brincadeiras
  • Construção de materiais pedagógicos

 

FORMADORA Vanda Costa

Coordenadora Técnica e Pedagógica de Centro Educativo

Pós-graduação em Inovação Pedagógica e Mudança Educativa pela Universidade Católica Portuguesa – Faculdade de Educação e Psicologia | Mestrado em Educação Especial: Multideficiência e Problemas de Cognição pela Escola Superior de Educação do Porto | Licenciatura Curso de Complemento de Formação Cientifica e Pedagógica para Educadores de Infância na Área de Educação para a Cidadania e Formação Pessoal e Social pela Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti | Bacharelato Curso de Educadora de Infância pela Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

Formação em Educação Inclusiva – Atitudes que transformam | O Futuro da Educação e dos Educadores – Professores | A Educação na Primeira Infância | Mentoring e Coaching – Projeto Novo Rumo a Norte | Educar Hoje: coração ou razão | Currículo e Desenvolvimento Curricular em Educação de Infância | Gestão de Conflitos | Lúdico em Sala de Aula | Formação Especializada em Direitos das Crianças: A Convenção em Prática | Literacia emergente no Jardim de Infância | Acompanhamento de crianças – Regras básicas de nutrição, higiene e repouso | Expressão Plástica – Técnicas e Materiais | Prevenção de Doenças e Acidentes na Infância | O Jogo | Jogo Dramático | Primeiros Socorros

Experiência profissional enquanto educadora de infância

 

DATA DE INÍCIO    23 de março 2021

 

Certificação

– Certificado de Formação Profissional, segundo a Portaria 474/2010 de 8 de julho (Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social), retirado da plataforma SIGO.