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A memória, assim como a capacidade cognitiva em geral, tem tendência ao longo do ciclo vital a sofrer alterações, nomeadamente a capacidade de funcionamento de excelência. Assim é fundamental estimular ao longo de todo o percurso de vida as faculdades, para contrariar a deletériedade com o avançar da idade. |
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| 311 – Psicologia |
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| Objectivo Geral: |
No final da formação, os formandos deverão estar habilitados com competências e conhecimentos que lhes permitam intervir cognitivamente em idosos.
Objectivos Específicos:
• Compreender o funcionamento da memória ao longo do ciclo vital;
• Reconhecer alterações de memória em situação de demência;
• Implementar projectos de estimulação de memória e cognição. |
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Esta formação destina-se a Estudantes e Profissionais de Psicologia, Gerontologia, Terapias, entre outros. |
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| Formação Contínua ou de Actualização |
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| Formação presencial |
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| A que o formador achar mais pertinente para a aquisição dos conhecimentos transmitidos. |
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• Avaliação Inicial de Diagnóstico (opcional)
• Avaliação Formativa
• Avaliação Sumativa
• Avaliação Diagnóstica Prospectiva/Inquérito de Satisfação |
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| Mesas, cadeiras, quadro branco, videoprojector, capa da “Competências”, e outros solicitados pelos formadores. |
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| Pós-Laboral: Sábados |
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| 8 horas |
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| 13 de Novembro de 2010 |
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| CD informatizado com todos os conteúdos ministrados e material de apoio à laboração. |
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M1 - Noção de Cérebro e Memória
M2 - Modelos elucidativos dos mecanismos de memória
M3 - A memória ao longo do envelhecimento
M4 – Sinais, sintomas, avaliação e diagnóstico de demências
M5 – Intervenção neuropsicológica com o idoso
M6 – Projectos de estimulação de memória e cognição
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| 50€ |
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| Dr.ª Helena Ferreira |
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- Certificado de Formação Profissional, segundo a Portaria 474/2010 de 8 de Julho (Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social), para as pessoas que completem o curso, com aproveitamento após avaliação.
- Certificado de Frequência de Formação Profissional, para os cursos, acções de formação, módulos ou seminários que não contemplem qualquer tipo de avaliação. |
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| Matosinhos |
