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| FORMAÇÃO INFÂNCA E ADOLESCÊNCIA |
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O que contém a Mala de Ludoterapia?
Família de madeira com roupas (pai, mãe, irmão, irmã, bebé, avó e avô), utensílios de cozinha (1 panela, 2 pratos, 2 copos, 2 garfos, 2 facas, 2 colheres), 30 Soldadinhos (ou Índios e Cowboys), animais de borracha (15 selvagens, 15 domésticos, 5 pré-históricos), 1 Alguidar, 1 Pá e 1 Vassoura, 1 Pistola, 1 Biberão e 1 Penico, 1 Martelo, 1 Seringa e 1 Estetoscópio, 1 Telefone/Telemóvel, 1 Livro de cartão/plástico, 1 Paninho, 1 Boneco de Encaixe (pirâmide de copos), 25 Peças de Madeira, 1 Tesoura de bicos redondos, Carros (1 ambulância, 1 carro de bombeiros, 1 carro de polícia, 1 táxi, 2 carros normais), 1 embalagem de plasticina, Lápis de cor, canetas de feltro e lápis de cera, mala de transporte em plástico. |
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| 31 – Ciências Sociais e do Comportamento |
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| 310 – Ciências Sociais e do Comportamento |
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| 310.04 - Psicologia |
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| Objectivo Geral: |
No final da formação, os formandos deverão ser capazes de interpretar como as crianças brincam com os constituintes da mala de ludoterapia.
Objectivos Específicos:
• Reconhecer a importância do brincar
• Perceber os princípios orientadores da ludoterapia
• Conhecer técnicas da ludoterapia
• Compreender a Mala de Ludoterapia
• Interpretar casos práticos
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Esta formação destina-se a Estudantes e Profissionais de Educação Infantil (todos os níveis de ensino), Pedagogia, Arte Terapia, Psicanálise, Psicologia, Serviço Social, Sociologia, Terapia Ocupacional, Terapia da Fala, e outros que se interessem pela área. |
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| Formação Contínua ou de Actualização |
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| Formação presencial |
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| A que o formador achar mais pertinente para a aquisição dos conhecimentos transmitidos. |
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• Avaliação Inicial de Diagnóstico (opcional)
• Avaliação Formativa
• Avaliação Sumativa
• Avaliação Diagnóstica Prospectiva/Inquérito de Satisfação |
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| Mesas, cadeiras, quadro branco, videoprojector, capa da “Competências”, copos de vidro de iogurte, parafina, pavio e outros solicitados pelos formadores. |
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| Pós-laboral: Sábado das 9h-13h e das 14h-18h |
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| 8 horas |
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| 19 de Maio de 2012 |
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| CD informatizado com todos os conteúdos ministrados e material de apoio à laboração. |
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M1 - O brincar e a sua importância
M2 - Teorias do Jogo
M3 - Princípios orientadores da Ludoterapia (directiva e não directiva)
M4 - Técnica da Ludoterapia centrada na criança
M5 - Mala de Ludoterapia: destinatários, constituição e representação simbólica dos constituintes
M6 – Mala mundo: destinatários, constituição e representação simbólica dos constituintes;
M7 - Estudo de casos práticos s
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50€
NOTA: Para inscrições realizadas e pagas até 14 de Março, beneficia de 5€ de desconto. Promoção não acumulável com outros descontos.
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Mestre Raquel Guimarães
Doutoranda em Psicologia (NEE), com projecto de criação de um programa de intervenção para a deficiência mental| Mestre em Psicologia Clínica e da Saúde|Formação em Mediação e formação de cursos EFA de nível básico e secundário|Congresso Internacional de “Educação Especial”|Curso de
Formação em Psicoterapia Psicodinâmica (1ºano da especialidade) |Participação com dois posters no 12th European Congresso of Psychology in Istanbul|Pertencente ao Núcleo de Psicologia da UFP e representante do Doutoramento
Formadora em áreas como: Técnica de Acção Educativa, Gestão do Tempo e Organização de Trabalho, Crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE) |Mediadora EFA| Técnica Superior de Execução das Acções |Psicóloga em Clínica Pedagógica - Consulta Psicológica, Avaliação Psicológica, Relatório Clínico, Acompanhamento e intervenção em NEE; Intervenção Psicológica em crianças, adolescentes e adultos. |
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| - Certificado de Formação Profissional, segundo a Portaria 474/2010 de 8 de Julho (Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social), para as pessoas que completem o curso, com aproveitamento após avaliação. |
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| Matosinhos |
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