 |
“Criança é esse ser infeliz que os pais põem para dormir quando ainda está cheio de animação e arrancam da cama quando ainda está estremunhado de sono.”
(Millôr Fernandes) |
 |
| 311 – Psicologia |
 |
| Objectivo Geral: |
No final da formação, os formandos deverão estar preparados para potencializar a educação de uma criança no sentido da responsabilidade.
Objectivos Específicos:
• Conhecer as influências das crianças;
• Intervir com estratégias de promoção da responsabilidade das crianças;
• Incentivar o acompanhamento dos pais na vida da criança. |
|
 |
Esta formação destina-se a Pais, Encarregados de Educação, Educadores, Professores, Psicopedagogos, Psicólogos, Sociólogos, Assistentes Sociais, Auxiliares de Acção Educativa e outros interessados. |
 |
| Formação Contínua ou de Actualização |
|
| Formação presencial |
 |
| A que o formador achar mais pertinente para a aquisição dos conhecimentos transmitidos. |
 |
• Avaliação Inicial de Diagnóstico (opcional)
• Avaliação Formativa
• Avaliação Sumativa
• Avaliação Diagnóstica Prospectiva/Inquérito de Satisfação |
 |
| Mesas, cadeiras, quadro branco, videoprojector, capa da “Competências”, e outros solicitados pelos formadores. |
 |
| Pós-Laboral: Sábados |
 |
| 8 horas |
 |
| 18 de Dezembro de 2010 |
 |
| CD informatizado com todos os conteúdos ministrados e material de apoio à laboração. |
 |
M1 – A influência do meio sócio-familiar
M2 – Estratégias para a promoção da responsabilidade
• Punição: benéfico ou prejudicial
• Culpabilização
• Confiança
• Confiança
• Comunicação
• Incentivo
• Partilha
• Valorização
• Ajuda
• Criação de oportunidades
M3 – Acompanhamento dos pais na vida da criança |
 |
| 50€ |
 |
| (em recrutamento) |
 |
- Certificado de Formação Profissional, segundo a Portaria 474/2010 de 8 de Julho (Ministério do Trabalho e da Solidariedade Social), para as pessoas que completem o curso, com aproveitamento após avaliação.
- Certificado de Frequência de Formação Profissional, para os cursos, acções de formação, módulos ou seminários que não contemplem qualquer tipo de avaliação.
|
 |
| Matosinhos |
